前言

朱熹，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁，中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。

本文整理了董仲舒教育理论的核心观点，供大家学习参考。

一、人物简介

朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀。朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生，与二程合称“程朱学派”。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是中国教育史上继孔子后的又一人，现存著作共25种，600余卷，总字数在2000万字左右。

二、个人代表作

《四书章句集注》

《周易本义》

《启蒙》

《诗集传》

三、教育理论

1、教育作用

朱熹主张明人伦，即存天理，灭人欲，使人服从心道。

（1）宇宙万物皆由理、气两种因素构成：理是精神性的，是创造万物的本源，是第一性的；气是物质性的，是构成万物的材料，是第二性的。

（2）理和气结合在一起就构成气质之性，气质知性清明至善即为天理，浑浊不善则为人欲。天理就是以三纲五常为核心的封建伦理道德，人欲就是违背封建道德的言行。

（3）教育的作用在于变化气质，发挥善性，去除恶性。

（4）性三品

圣人之性：清明至善，不教而自善。

贤人之性：通过教育可以达到无异于圣人的地步。

中人之性：善恶混杂，介于小人和君子之间。

2、教育内容

小学：

（1）入学年龄：八岁

（2）教育目的：培养圣贤坯璞

（3）教育内容：以学事为主，即初步的文化知识技能

（4）教育方法：先入为主，及早施教。生动形象，激发兴趣。首创《须知》《学规》形式培养儿童道德行为习惯。读书要“心到，口到，眼到”，心到最重要。

大学：

（1）入学年龄：15岁

（2）教育目的：在坯璞的基础上加光饰，培养对国家有用的人

（3）教育内容：以明理为主，即明白事物的道理

（4）教育方法：自学与交流

（5）教材：《四书》《五经》。其中《四书》为基础性的，实际地位超过《五经》

3、教育实践

（1）朱熹修复白鹿洞书院并任洞主，亲自制定《白鹿洞书院揭示》

（2）编写《四书章句集注》（《四书》）：《大学章句》《中庸章句》《论语集注》《孟子集注》，这是科举考试的标准答案和各级学校必读的教材。

4、教育方法

朱子读书法：“心志体力进熟”

（1）虚心涵泳：虚心指读书要虚怀若谷，不可主观臆断，要接受别人的意见；涵泳指读书要反复咀嚼

（2）居敬持志：居敬指端正态度，精神专注；持志就是指要有远大志向

（3）切记体察：付诸行动

（4）着紧用力：抓紧时间，精神抖擞

（5）循序渐进：读书要有顺序，不可颠倒；读书要量力而行不可急于求成

（6）熟读精思：熟读成诵，深刻理解文章思想

教育名言

1、日省其身，有则改之，无则加勉。

2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

3、读书需用六法：循序渐进，熟读精思，虚心涵泳，切己体察，着紧用力，居敬持志。

4、立身以立学为先，立学以读书为本。

5、读书有三到，谓心到，眼到，口到。

6、问渠那得清如许，为有源头活水来。

——朱熹

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