今天八年级5班的晚自习由我来看，随着上课的铃声响过，我第一时间跨进了八年级5班的教室。

“今天的晚自习，我们要独立完成一份单元试卷。”当试卷传到每位同学手里后，教室内立马鸦雀无声。柔和温暖的灯光下，50名同学在奋笔疾书，我坐在讲台上，也备起课来。

约20分，我抬起头来观察一下学生的答题情况，忽然，一个男孩的不自然动作进入我的视野：他正用左手拿着一本大书挡在写字的右手前面，好像在掩饰着什么。

他在干什么呢？没必要作弊吧！我一时好奇起来，就悄悄地走近他，而这个男孩竟然丝毫没注意到老师已经走到了他的身边。我伸手拿过他写的东西-----一张小纸条，让我吃惊的是，上面竟然是他向班上一位品学兼优女同学的求爱信。

发现老师从天而降后，男孩吓了一跳，手无足措地呆望着我。我停下了脚步，手里捏着小纸条，也深深地看了男孩一眼，正巧与他躲躲闪闪的目光相遇。那是一双惶恐的目光，还透漏出几分哀求。

就是这短暂的目光对视，就在这短短的几秒钟内，我的思绪飞转，“热问题”要“冷处理”。已经拿定了主意，我的表情也立即缓和下来！

这时，男孩周围的同学有好几位有所惊动，正愣愣地观察着，这里发生了什么事情！其中，调皮大王许刚伸着头问我：“老师，纸条上写的什么呀？快给我们念念吧！”

“对，看来同学们都很好奇，老师就念给你们听听。”

我快速来到讲台上，把那张小纸条徐徐展开，拿腔捏调并有意加重语气念到：“期中考试没考好，我很后悔，今后一定要一心一意地学习，争做一名好学生！”

读完了，我又不失时机，忘语重心长地教育全班说：“同学们，学习是我们的主要任务，要心无旁骛地学习呀------”

“对，一起加油，努力学习！”部分同学附和着。

此时，写小纸条的男孩眼角也有些湿润了，我看的很分明！

下晚自习了，我收拾好试卷和备课本走出教室，刚迈进办公室，身后忽然传来一个怯怯的声音：“老师，老师。”写小纸条的男孩气喘吁吁地跑进来，双手递给我的居然又是一张小纸条，还向我鞠了一个大躬，然后转身飞快地跑掉了。

展开小纸条，工工整整的一行字映入眼帘：“老师，我错了！我今后一定会一心一意地学习，早日做一名好学生！谢谢老师不杀之恩！”

望着这第二张小纸条，我不由地笑了，这是发自一位老教师内心的微笑！

关上办公室的门，沐浴着皎洁的月光，我缓步走在回家的路上，忽然一个念头闪现在脑海，下周的主题班会就定为“中学生怎样面对早恋现象”，就由写小纸条男孩来主持吧！

对异性有好感，就正如树要发芽、长枝、开花、结果一样正常。爱情是人生最美好的情感，它是两颗心最热烈的碰撞，是男人和女人最圣洁的交往，也是上帝在创造我们时送给我们的最好的礼物。中学生恋爱不是洪水猛兽。不能一味阻止，但也不可生硬粗暴的处理。有人说“清除荒地里杂草的最好方法是种上庄稼”。我们应该尊重他们的情感，用心疏导，学会担当。

树怕伤根，人怕伤心。自尊心是一个人意志的根本，人格的基石。苏霍姆林斯基说:"要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹的露珠是可爱的,却又十分脆弱,一不小心滚落了就会破碎。"青春期孩子的心是易碎的，多么需要你我小心呵护啊。讲清严重后果，动之以情，晓之以理。

宽容以待，恰当引导。哪个少男不钟情，哪个少女不怀春？孩子步入青春期对异性产生好感，是普遍具有的一种正常心理。师长应以平常心对待，尊重孩子的人格和纯洁的感情，引导孩子把主要精力放在学习上，培养健康积极的兴趣爱好。

初中生对异性有好感的现象是正常的，关键在于如何合理地引导，让孩子们学会正确对待自己青春期的朦胧“爱情”。

编辑：王波

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